Newsletter I / 20I4
Parteneriatul de invatare Leonardo : ” Pregătire profesională adresata celor ce scriu pentru teatru ”
_____________________________________________
_____________________________________________
PROIECTUL SI SCOPUL SAU
Incepand cu 2013 exista parteneriatul ”TRAINING VOCATIONAL PENTRU SCRIITORI”, care cauta sa sprijine, dupa posibilitati, autori profesionisti din domeniul artelor performative. Acestora le lipseste adesea o educatie adevarata, pentru ca au abandonat adesea diferitele cai de educatie,pentru a scrie si a se lansa ca autori. De cele mai multe ori ajung intr-un punct mort. De aceea dorim sa facilitam parteneriatul de proiect a acestor grupe profesionale, sa se dezvolte si sa invete in continuare si sa foloseasca toate aptitudinile pe care le-au dezvoltat ca autori in domenii diferite, nu numai in cele apropiate lor, respectiv teatrul, filmul si domeniul publicarii.
Cautam modele de succes pentru formarea profesionala continua, care exista, dar nu sunt intodeauna disponibile. Acest proces de cercetare va duce la un concept, care va marca varfuri ale viitoarei strategii europene, pentru aceasta grupa profesionala. Intr-un modul „train- the trainer „/ „ antreneaza antrnorul“participantii din toate tarile partenere vor construi conceptul.
Obiectivele proiectului
În octombrie 2013, s-a lansat un nou parteneriat ” Pregătire profesională pentru Scriitori ” . Acest parteneriat de învă?are se axează pe nevoile pe care le au scriitorii profesioni?ti, in special cei ce scriu pentru teatru. Acestia de multe ori nu au posibilitatea de a termina studiile de specialitate deoarece doresc sa se lanseze si sa scrie pentru a putea trai din asta. Ei se pun astfel într-o situa?ie dificilă . Prin urmare, este esen?ial ca formarea ?i educarea pe parcursul carierei sa fie posibila si sa poata răspunde nevoilor pe care scriitorii le au, în scopul de a men?ine acest grup implicat în procesul de învă?are pe tot parcursul vie?ii , precum ?i pentru a ii motiva să continue să se dezvolte ?i să aplice diferite abilită?i diferite cerute de profesie . Abilită?ile bine dezvoltate vor cre?te nu numai ?ansele lor în lumea artelor ?i teatru , dar si capacitatea lor de a exploata o gamă largă de posibilită?i profesionale disponibile pentru ei . Proiectul are scopul de a examina de succes – dar numai ocazional disponibile – servicii pentru formarea profesională a autorilor , apoi se angajeze într -un proces de schimb reciproc , în scopul de a defini repere comune pentru dezvoltarea viitoare ?i să facă primii pa?i spre realizarea ei . Într-un modul de formare a cadrelor didactice , participan?ii vor discuta despre modul în care să încurajeze autorii pentru a lega mai eficient cu mediul de lucru .
Parteneri:
uniT, Graz, Austria ( Coordonator)
uniT este o asociatie de cultura de la Universitatea Karl-Franz din Graz. Educarea adultilor este ramura sa principala. Conectarea pe plan national si international este importanta, pentru a putea lucra bine. De aceea uniT s-a alaturat mai multor proiecte ale Grundtvig si Leonardo. Alti indicatori pentru calitatea activitatii uniT in acest domeniu sunt nominalizarile pentru premiile de stat austriece in domeniul educarii adultilor, certificarea LQW si O-cert.
uniT detine o oferta multipla de educatie, incepand cu formarea de baza pana la cursuri in sectorul tertiar. De peste 10 ani exista laboratorul de arta, care gaseste tot mereu forme si modalitati artistice noi, pentru ca artistii sa poata colabora cu alte grupe sociale, pentru a putea prelucra si exprima intrebari, aspecte legate de probleme sociale si politice. uniTofera si un program de calificare pentru scriere de scenarii si le ofera artistilor posibilitatea sa se califice in continuare .
uniT cauta cai creative noi pentru a juta invatamantul pentru adulti, din punct de vedere metodic si didactic, pentru persoane de orice varsta. Gandirea si activitatea artistica sunt sursele principale de inspiratie.
Un alt scop al uniT este sa dezvolte proiecte comune cu azilanti, emigranti, oameni in varsta si someri.
uniT va intoduce experienta dobandita in colaborarea cu autorii, in special in domeniile in care se pot utiliza capacitatile si cunostintele acestora.
Kadir Has Üniversitesi, Istanbul (TR)
Sectia de tetru a universitatii a fost infiintata in 2006 si este cea mai tanara facultate de arta si design din Kadir Has. Ofera o scolarizare pentru licenta de 4 ani in arta dramatica. Studiul cuprinde un training de baza care ii familiarizeaza pe studenti cu elementele de baza ale teatrului, iar apoi urmeaza cursuri speciale de actorie, regie, scris, management, s.a.
Printre profesori se numara actori, regizori, maageri cunoscuti, dar si cercetatori din domeniul teatral. Este foarte imposrtanta si pe colaborarea intrnationala, atat a studentilor, cat si a profesorlor. Pentru aceasta se participa la programele internationale ca Erasmus, Leonardo si altele, ca si organizarea de workshopuri internationale.
In functie de interesul lor absolventii cursurilor pot gasi de lucru ca actori, dramaturgi, regizori, producatori etc.
MC.nu/RIGHTABOUTNOW INC., Amsterdam (NL)
„MC.nu „ este condus de Marjorie Boston si Maarten van Hinte, care au infiintat teatrul MC din Amsterdam. Din colectivul initial s-au infiintat 2 sectoare – pe o parte teatrul MC, unde au loc spectacolele, iar de partea cealalta MC/RIGHTABOUTNOW INC., o firma de productie pentru teatru si proiecte teatrale.
MC.nu/RIGHTABOUTNOW INC. produce spectacole proprii, organizeaza evenimente si ofera autorilor, regizorilor si actorilor independenti o platforma. Multi artisti, care au o contributie importanta la succesul teatrului olandez, au fost ajutati de aceasta initiativa. MC vede in diversitatea fondului artistic, biografic si social al artistilor o sursa esentiala de schimbari culturale si sociale.
Proiectul VT/W este condus de Anja Kraus si Katija Hieminga.
Asociatia dramAcum, Bucuresti
the new dramAcum project is trying to propose a team working model: artists with different voices and perspectives on the same issues, would work together, would constantly confront their efforts and career paths, assist each other in the documentation process, exchange with each other individual experiencse gained in previous projects, respect and encourage their differences in any aesthetic approach.
Intr-un climat social care nu incurajeaza solidaritatea( nu exista echipe de regizori , dramaturgi si actori care sa lucreze pe termen lung in echipa din cauza lipsei de suport financiar si logistica a „independentilor“), proiectul dramAcum doreste sa dezvolte colaborarea regizorilor si autorilor, dar si sa dea posibilitatea autorilor sa-si puna in scena piesele si sa se faca cunoscute reforme teatrale si documentare actuale. Prin aceste activitati se reuseste atragerea unui public nou pentru teatru – in special oameni tineri. Reprezentatiile au un ecou larg in societate. In activitatea dramacum se cauta dialogul cu publicul, pentru a implica spectatorii si a-i face sa interactioneza activ.
University of Brighton, Brighton (UK) Universitatea din Brighton ofera 2 module de cursuri pentru scriere scenica : scrierea scenica este o parte a licentei in ” Performance and Visual Art” correlata cu studiul performarii in arta si teatru, improvizatie, live-art, site-specifi-theatre si cu mute alte forme de teatru.Dar se poate opta si pentru scrierea scenica ca parte a licentei pentru literatura si mass media.
In acest studiu, capacitatile creative ale studentilor vor fi deosebit de solicitate si din aceasta cauza in acest sector se merge pe drumuri noi.
Incepand cu luna septembrie 2015 se infiinteaza un nou studiu MA pentru scriere creativa.
Profesorii sun angajati ai universitatii, dar si practicieni ai scrisului. Universitatea are propriul teatru, ale carui spectacole sunt prezentate deobicei la festivalul de la Brighton. In partea de sud-est a Angliei exista organizatia ”New Writing South”, care reprezinta o retea de autori, de care apartine si universitatea.
Intalnirile partenerilor
PRIMA INTALNIRE A PARTENERILOR
In perioada 26-27 octombrie a avut loc prima intalnire a partenerilor la Gratz, in Austria. S-a facut schimb de informatii intre parteneri, in special despre situatia autorilor din tarile partenere.
uniT a prezentat modulul sau de a oferi asistenta tinerilor autori in procesul de creatie. Doi autori austrieci au relatat despre experienta si situatia lor.
Situatia celor care scriu pentru teatru in Turcia, Romania si Olanda
Turcia
Teatrul turcesc face referinat in principal la exemplul german si englezesc, de aceea nu este usor pentru tinerii autori sa dezvolte un stil care sa oglindeasca modul lor de viata si experienta lor. Guvernul planuieste sa inchida toate teatrele nationale.
Momentan exista posibilitatea pentru tinerii autori sa apara doar in spatii private mici,care evident nu pot pune la dispozitie decat bani foarte putini.
Romania
In Romania nu exista nici o forma de invatamant de lunga durata pentru autori. Exista posibilitatea de a obtine master in „ Scriere creativa“ . Autorii de teatru romani nu au nici un statut in societate si nici bani. Singura lor sansa este sa castige un regizor de partea lor care le va produce textul. Mai nou, multi actori au inceput sa scrie piese de teatru pe care le regizeaza si in care joaca chiar ei.
Exista mai multe concursuri pentru dramaturgi, unul national. O parte din piesele premiate se publica, dar mai putine sunt jucate.
Olanda
Dramaturgii in Olanda nu au o situatie buna. Aceasta se datoreaza climatului politic ostil artei, care se reflecta si in masurile de drastica criza financiara in domeniul teatral. Toate teatrele mari evita orice forme experimentale si joaca doar Shakespeare, Cehov si Ibsen.
Si teatrele independente se feresc de orice risc, pentru ca sunt dependente de publicul platitor. Montarea autorilor necunocuti este foarte riscanta pentru statistica numarului de spectatori.
Cea mai buna solutie pentru autori este sa dezvolte piese in colectivul teatral, ca parte a unui proiect specific si unic.
Personjul principal al teatrului olandez este regizorul si nu autorul. Chiar si asa , in ultimii 5-10 ani au fost productii notabile bazate pe texte „ sigure“ cu succes atat la publicul olandez cat si la cel englez sau american.
Austria
DRAMA FORUM de la uniT
DRAMA FORUM este un pilon esential in activitatea uniT. Isi doreste sa aduca pe scena texte relevante. Aceasta se realizeaza pe trei cai:
– premiul pentru drama Retzhofer
– textul Forum
– ateliere de lucru
Premiul Retzhofer este un premiu pentru autori tineri, ale caror texte au fost scrise pentru spectacole, fara sa fie neaparat piese de teatru.
Particularitatea premiului consta in faptul ca autorii sunt ajutati profesional la finisarea formei finale a textului. Pentru premiu se depune un rezumat al textului. Daca esti ales de juriu, se poate elabora forma finala, sub indrumare; aceasta este atunci baza pentru decernarea premiului.
Forum Text inseamna indrumara tinerilor autori timp de 2 ani, pentru dezvoltarea profesionala.
– 6-7 autori pot lua parte la un concurs si sunt indrumati de autori, dramaturgi sau regizori i workshopuri
– pentru fiecare cursant exista un mentor din aria teatrala, care este scriitor, dramaturg sau regizor.
– autorii participanti lucreaza cu actori, muzicieni, regizori si alti atisti, pentru transpunerea textelor lor.
– cursul este gratuit, participantii suporta cheltuielile de drum si intretinere.
In atelierele de lucru se realizeaza colaborarea autorilor cu alti artisti, pentru ca scrisul lor sa poata fi vazut si comentat . Colaborarea artistilor nu trebuie sa duca neaparat la un produs final inchegat. Acest proces este prezentat si publicului, a carui reactie si feedback sunt importante pentru dezvoltarea muncii artistilor.
uniT colaboreaza cu teatre si festivaluri si le ofera proiecte care au fost create in ateliere, pentru a fi montate.
Situatia tinerilor dramaturgi in Austria
Situatia tinerilor dramaturgi in Austria
Ferdinand Schmalz (castgatorul premiului Retzhofer 2013) si Fiston Mwanza Mulija, au povestit despre experienta lor cu DRAMA FORUM. Ei au subliniat cat de important este pentru viitorii autori sa aiba un forum, in care sa se discute textele lor si concomitent sa fie intr-o retea in care se sprijina reciproc si in cadrul careia se castiga experienta prin prezentarea propriilor texte.
Amandoi au povesti despre conditiile de baza ale meseriei de autor in Austria, ceea ce a dus la compararea cu tarile partenere, mai alea in ceea ce priveste drepturile de autor, care in Austria sunt detinute de edituri, nu de agenti, ca in majoritatea celorlalte tari.
Au vorbit si despre situatia financiara a autorilor. Datorita numarului mare de burse si premii care exista in Austria, autorii o pot scoate la capat; fara acestea n-ar reusi.
Fiston Mwanza a vorbit si despre diferentele in ceea ce priveste poezia si drama, intre Austria si tara sa, Congo. Acolo nu exista deosebiri intre formele artistice, fiecare text se poate prezenta, asa este prevazut in traditia poetilor si a povestitorilor. A mai povestit si despre situatia autorului, care nu poate scrie in limba materna si dificultatile ce apar in cazul traducerilor.
Situatia tinerilor dramaturgi in Anglia
In Marea Britanie situatia autorilor este foarte diferita in functie de locatie.
In Londra, teatrele pot sprijini autorii de teatru prin workshopuri, spectacole si sejururi platite. In afara Londrei, situatia este mai putin favorabila, deoarece exista mult mai putine teatre care prezinta piese noi si suportul dat Art Council pentru teatre mici a fost redus.
In brighton organizatia principala pentru sprijinirea autorilor este ” New Writing South”, care se ocupa de toata partea de sud-vest a Angliei. Autorii pot participa la workshopuri pentru teatru, film si radio, conduse de instructori specializati , oferindu-se autorilor posibilitatea de a se cunoaste, de a colabora.
Incepand cu septembrie 2015 universitatea Brighton va pune la dispozitie un master in scrierea creativa, deoarece exista un numar tot mai mare de cursuri pentru scrierea pieselor de teatru, pentru film si pentru scrierea creativa in general.
________________________________________
Vocational Training for Writers is a LEONARDO DA VINCI Partnerships project.
This project has be funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
This project has be funded with support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
dramacumi
dramAcum 